SERBEST  ZAMAN ETKİNLİĞİ :

Serbest  zaman  etkinlikleri,  evcilik  köşesi, blok  köşesi,  kukla  köşesi ,  fen ve  doğa  köşesi ,oyun  köşesi, müzik  köşesi  gibi  ilgi  köşelerinde  gerçekleştirilen  etkinliklerden  oluşmaktadır.Çocuklar  bu  ilgi  köşelerinde  öğretmenin  rehberliğinde   değişik  oyunlar  oynarlar.

Çocuğun  aldığı  kararları  uygulayabilme  ve   zamanı   uygun   şekilde      kullanabilme  alışkanlıklarının   geliştirilmesi    hedeflenmektedir.Çocuk  yaratıcılığı  kullanarak   sorun  çözme  sosyal  ilişkiler  kurma   deneyimleri  yaşar.Bu  yaratıcı  ve  üretici   etkinlikler   çocuklara   kendini   ifade  etme,  bir  iş  yapma   ve  üretmenin  tadına  varma,  birlikte   iş  yapma  gibi   bireysel  ve  sosyal  becerileri   kazandırır.



ANADİL  ETKİNLİĞİ :

Bunlar  çocukların  duygu  ve  düşüncelerini  ifade  etmelerine   sözcük  dağarcıklarını   geliştirmelerine , kitap  sevgisi  kazanmalarına   ve  çocuğun   sosyal   ve  duygusal   gelişimine   yardım   eden   etkinliklerdir.

Anadil  çalışmaları  üç  aşamada  uygulanır :
1)ÖYKÜ ÖNCESİNDE: Tekerlemeler, bilmeceler ,şiir, parmak  oyunları ve  çocuklarla  söyleşiyi  etkinliklerine  yer   vermektedir
2)ÖYKÜ  ANLATMA: Resimli  öykü  kitabından   öykü  anlatma,  öykü  kartı,slayt  film  şeridi  ve   filmle  anlatma,  kukla  ile   öykü  anlatma  biçiminde  gerçekleştirilmektedir
3)ÖYKÜ  SONRASI  ETKİNLİKLER: Öykü  tamamlama  yada  öykü  oluşturma , pandomim, rol oynama  ve  yaratıcı drama   biçiminde  yapılmaktadır
Anadili  ve  ünite  etkinliklerinde   çocuklar  dinleme,  paylaşma, sıra  bekleme ,fikir  belirtme ve  kalabalık  ortamda  bulunmayı, bazen lider,bazen de   izleyici   olmayı  öğrenirler

MÜZİK ETKİNLİKLİĞİ :

Bu  etkinlikler   çocukların  ses  ve  ritimleri  tanımalarına   ; duygu  ve   düşüncelerini   müzikli  drama  ve  dans  yoluyla  ifade  etmelerine  paylaşma   bir   gruba  ait  olma    güven  ve  başarı   duygusu  kazanmalarına   yardımcı  olmaktadır.Bu  etkinlikler  şarkı  dinleme,   şarkı  söyleme , şarkı  öğrenme   ve  basit  şarkılar  oluşturma,  ritim  çalışmaları   ses  ayırt  etme, müzikli  canlandırma  ve  yaratıcı  dans  çalışmalarını  içermektedir.

OYUN ETKİNLİĞİ :

Oyun  çocuklarda  keşfetme   öğrenme  ve  kendini  ifade  etme  aracıdır.Çocuklar  oyun  yoluyla  becerilerini   geliştirmekte  , duygu   ve  düşüncelerini   ifade   etmekte ,  çevrelerini   tanımakta  ve  insan   ilişkilerini   geliştirme  fırsatı   bulmaktadırlar.

FEN VE  DOĞA  ETKİNLİĞİ :

Çocukların   yaşadıkları   çevreyi  ve  doğayı   daha   iyi  tanımalarına  sorular  sorarak    sorulara  çözüm   yolları  bulmalarına  daha  etkili  düşünme  ve   sorun  çözme  yeteneklerini  geliştirmelerine   yardımcı  olur.Bu  etkinlikler   çocuklarda  insanlar, hayvanlar,bitkiler,canlı  ve  cansız  varlıklar,dünyamız  gibi  konularda   ilgi  uyandırır.Fen  ve  doğa   etkinlikleri   bitki   yetiştirme  hayvan   besleme  deney  yapma   ve  incelemelerde   bulunma  gibi   etkinliklerle   gerçekleştirilmektedir.



SANAT ETKİNLİĞİ :

İşlenen  üniteye  paralel  giden   temel  deneyim   eşliğinde   çocuğun  yaratıcı  bir  biçimde  ürün  oluşturması  farklı  malzemeleri  tanıması  ve   kullanması, sanat  ve   yaratıcılıklarına   yönelik  ilgilerinin  uyandırılması.

OKUMA-YAZMA  HAZIRLIK  ÇALIŞMALARI :

Çocukların  dikkat  süresi  uzatma  , verilen  yönergeleri  anlayarak  uygulama  ince  kas  gelişimini   destekleme  ve  el  göz   koordinasyonu   geliştirme  amacı  ile   yumuşak  malzemeleri  şekillendirme   makas tutma,  hikaye  oluşturma  sesleri  tanıma   ve  çizgi  çalışmalarına  çocukların  renk  sayı  şekil  uzaysal  alanda  kavramlar  kazanmaları  sağlanır
Çocukların  ilköğretim  olgunluğu   düzeyine   ulaştırmak için   kavram  çalışmalarında    somuttan   soyuta  ve  basitten karmaşığa   doğru  yol  izlenir.

BAHÇE  ZAMANI :

Çocuklar  için  doğayı  tanıma  ve  inceleme  zamanı  gibi  bu  arada   bedensel   gelişimin  desteklenmesine  de   olanak   sağlar.Bahçe  çocukları  özgürce  oynadığı   çeşitli  deneyimler  yaşayarak  korkularını   yendiği  bir  oyun  ortamı  olarak da  kullanılır.